Expression écrite: Une fille imprudente
Ce texte d’expression écrite intitulé « Une fille imprudente » raconte l’histoire de Caroline, une jeune fille qui, en se promenant à vélo un jour de beau temps après la pluie, éclabousse involontairement un garçon nommé Adrien. Ce texte, riche en dialogues et en émotions, constitue un excellent support pour travailler la compréhension de l’écrit, l’expression orale et les valeurs de politesse et de tolérance chez les élèves.
Le texte intégral
La nuit dernière une pluie est tombée abondamment sans cesse. Elle a envahi toutes les rues, des flaques d’eau se sont transformées partout et le chemin devient boueux (plein de boue).
Aujourd’hui, il fait très beau, le soleil brille, le ciel est bleu, les oiseaux gazouillent.
Alors Caroline décide d’aller se promener dans la nature.
Elle prend sa bicyclette et se dirige vers le jardin public. Elle la pédale en chantant.
Tout à coup, elle traverse la route à toute vitesse, elle passe sur une flaque d’eau, alors elle salit les vêtements d’un garçon qui marche sur le trottoir.
Le pauvre enfant recule en arrière mais en vain !
Le petit garçon, qui est bien vêtu, reste bouche bée et étonné en voyant ses jolis vêtements mouillés et salis de boue de haut jusqu’en bas. Adrien tremble de froid. Il gronde la fille à haute voix, il crie : « Et toi ! Arrête-toi ! Tu es imprudente ! Regarde un peu ce que tu as fait ! Tu as tout sali !! »
Elle se moque de lui avec un grand sourire : « Haha ha ! Oh ! Les vêtements sont sales avec la boue ! »
« Tu es impolie ! Tu ne respectes pas les passagers ! »
Au lieu de s’excuser, Caroline continue, pointe le doigt sur les vêtements d’Adrien et s’éclate de rire, puis elle continue son chemin : « Je n’ai pas fait exprès, c’est la faute de la pluie, je roule dans la rue et je ne suis pas montée sur le trottoir ! »
Après une longue dispute, elle rougit de honte, elle se sent fautive.
Elle descend de son vélo, Caroline s’excuse auprès du pauvre garçon et lui répond en baissant la tête : « Tu as raison, je suis désolée, je n’ai pas pu éviter cette flaque d’eau ! Monte sur le porte-bagage, je t’emmène chez toi ! Je sais bien conduire ! »
« Merci, j’habite tout près ! Tu es gentille et serviable ! »
« Je te prête ma bicyclette pour rentrer chez toi et changer tes vêtements ! »
« Merci beaucoup ! »
Les deux enfants sont enfin réconciliés !
Depuis ce jour-là, une amitié profonde est née entre les deux enfants.
Comme Adrien est tolérant !
Compréhension du texte
Questions pour vérifier la compréhension :
- Quel temps faisait-il la nuit dernière ? Et aujourd’hui ?
- Que décide de faire Caroline ce jour-là ?
- Comment Caroline salit-elle les vêtements d’Adrien ?
- Comment réagit Caroline lorsqu’Adrien se fâche contre elle ?
- Que fait Caroline à la fin de l’histoire pour se faire pardonner ?
- Quelle valeur ce texte cherche-t-il à transmettre aux élèves ?
Vocabulaire à retenir
| Mot / Expression | Signification |
|---|---|
| Abondamment | En grande quantité |
| Une flaque d’eau | Une petite mare d’eau sur le sol |
| Boueux | Couvert de boue |
| Gazouiller | Le chant des petits oiseaux |
| Rester bouche bée | Être très surpris, sans pouvoir parler |
| Gronder | Réprimander, exprimer sa colère |
| Se moquer de quelqu’un | Rire de quelqu’un, ne pas le respecter |
| Une longue dispute | Une discussion vive et prolongée |
| Rougir de honte | Se sentir gêné après une mauvaise action |
| Serviable | Qui aime rendre service aux autres |
| Tolérant | Qui accepte facilement de pardonner |
Valeurs éducatives du texte
Ce texte permet d’aborder plusieurs valeurs importantes avec les élèves :
- La prudence : l’importance de faire attention aux autres, surtout en cas de danger (flaques d’eau, route mouillée).
- La politesse : reconnaître son erreur et présenter des excuses sincères.
- Le pardon et la tolérance : la capacité d’Adrien à accepter les excuses de Caroline malgré sa colère initiale.
- L’amitié : comment un incident négatif peut se transformer en une relation positive grâce au dialogue et à l’excuse.
Conclusion
« Une fille imprudente » est un texte d’expression écrite idéal pour développer chez les élèves la compréhension de l’écrit tout en les sensibilisant à des valeurs essentielles comme la politesse, la prudence et la tolérance. Ce type de récit, construit autour d’un conflit puis d’une réconciliation, offre un excellent point de départ pour des activités de production écrite, de dialogue oral ou de débat en classe.
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