ملخصات و تمارين السنة السابعة الثلاثي الأول العلوم الفيزيائية

المحور الأول: المادة في الطبيعة

الدرس 1: تعريف المادة

الأشياء نوعان:

1. أشياء مادية: هي الأشياء التي يمكن لمسها ولها كتلة وحجم، مثل: الكرسي، الخشب، الماء، الثياب، الهواء.
2. أشياء غير مادية: هي الأشياء التي لا يمكن لمسها وليس لها كتلة ولا حجم، مثل: الخوف، الطل، الثورة، الفرح، الصوت، الضوء.

تعريف المادة:
المادة هي كل ما يشكل أجسامنا وما يحيط بنا من أشياء ملموسة وغير ملموسة.

---

الدرس 2: الحالات الفيزيائية للمادة في الطبيعة

توجد المادة في الطبيعة على ثلاث حالات فيزيائية:

1. الحالة الصلبة: لها شكل ثابت ويمكن لمسها، مثل: الخشب، الحديد، الأوراق.
2. الحالة السائلة: تأخذ شكل الإناء الذي توضع فيه، مثل: الماء، الزيت.
3. الحالة الغازية: لا تُرى بالعين المجردة إلا تحت ظروف معينة، مثل: بخار الماء، الهواء.

---

المحور الثاني: الماء في الطبيعة

الدرس 3: مصادر الماء

• يغطي الماء 71% من سطح الأرض.
• يوجد الماء في ثلاث حالات فيزيائية:
  1. سائل: في البحار، المحيطات، الأنهار، البحيرات.
  2. صلب: على شكل جليد في المناطق القطبية وثلوج على قمم الجبال.
  3. غازي: بخار الماء في الجو.

---

تجربة وملاحظة:

المادة المضافَة	تأثيرها على كبريتات النحاس (لونها أبيض رمادي)
ماء	يتغير اللون إلى الأزرق
زيت	لا يتغير اللون
سكر	لا يتغير اللون

الاستنتاج:
الماء هو المسؤول عن تغيير لون كبريتات النحاس من الأبيض الرمادي إلى الأزرق.

---

الدرس 4: أهمية الماء في الحياة

تجارب وملاحظات:

1. كبريتات النحاس + مشروب غازي → يتغير اللون ← يحتوي على كمية كبيرة من الماء.
2. كبريتات النحاس + عصير فاكهة → يتغير اللون ← يحتوي على كمية قليلة من الماء.
3. كبريتات النحاس + سكر → لا يتغير اللون ← لا يحتوي على ماء.

الاستنتاج:
الماء موجود في جميع المشروبات ومعظم المواد الغذائية، وهو المكون الأساسي للكائنات الحية.

---

الدرس 5: معالجة الماء بالتصفية

تعريف المزيج: خليط من مادتين أو أكثر.

• مزيج متجانس: لا يمكن التمييز بين مكوناته بالعين المجردة، مثل: ماء الزهر، المشروبات الغازية.
• مزيج غير متجانس: يمكن التمييز بين مكوناته، مثل: الماء والرمل، اللبن بقطع الفاكهة.

طرق الفصل:

1. الترسيب: ترك المزيج حتى تترسب المواد الصلبة في القاع.
2. الترشيح: استخدام ورقة ترشيح لفصل المواد الصلبة عن السائل.
   • السائل الناتج يسمى الراشح.

---

الدرس 6: معالجة الماء بالتقطير

التقطير: عملية لفصل مكونات المزيج السائل المتجانس عن طريق التسخين ثم تكثيف البخار.

• الناتج النقي يسمى المقطر.
• مثال: الماء المقطر نقي، لكن ماء الورد ليس نقيًا لأنه خليط.

---

الدرس 7: الماء الصالح للشرب

مواصفات الماء الشروب:

• صافٍ، عديم اللون والرائحة.
• يحتوي على أملاح معدنية بنسب معقولة (كالسيوم، مغنيسيوم، صوديوم).
• خالٍ من الفيروسات والبكتيريا والجراثيم.

---

معالجة مياه الآبار:

1. التصفية الأولية: إزالة الأجسام العائمة.
2. التخثر والترسيب: إضافة مواد كيميائية لتجميع الشوائب.
3. الترشيح بالرمل: إزالة الشوائب الدقيقة والبكتيريا.
4. التطهير بالأوزون: قتل الجراثيم وإزالة الروائح.
5. الترشيح بالفحم النشط: تنقية الماء من الشوائب المجهرية.
6. التطهير بالكلور: ضمان تعقيم الماء نهائيًا.

---

الدرس 8: المحافظة على الماء من التلوث

تعريف الماء الملوث: هو الماء الذي تغيرت خصائصه بسبب النفايات وفقد قدرته على دعم الحياة.

أسباب التلوث:

• النمو السكاني، المصانع، الأنشطة الصناعية والمنزلية.

مخاطر التلوث:

• اختلال التوازن البيئي.
• نقص المياه الصالحة للشرب.
• انتشار الأمراض مثل: الكوليرا، التهاب الكبد، التيفوئيد.

مصادر التلوث:

• تسرب المبيدات والأسمدة إلى المياه الجوفية والأنهار.

---

✅ ملخص عام:

يجب معالجة الماء ليكون صالحًا للشرب وحمايته من التلوث.

المادة موجودة في ثلاثة حالات: صلبة، سائلة، غازية.

الماء أساس الحياة ويوجد في الطبيعة بثلاث حالات.

يمكن فصل المخاليط بعدة طرق مثل الترسيب والترشيح والتقطير.