نموذج تقييم الثلاثي الثالث في الرياضيات عــــــ 2 ـــــــــــدد سنة ثالثة ابتدائي

هذا نموذج تقييم آخر للثلاثي الثالث في الرياضيات لتلاميذ السنة الثالثة ابتدائي، يروي قصة الطفلين سامي ومهدي اللذين يدّخران المال لتحضير مفاجأة لعيد الأمهات. يجمع النموذج بين الجمع والضرب والطرح في وضعيات مالية متتالية، إلى جانب تمارين حساب محيط الأشكال وتحويل وحدات الطول والقياس.

الادّخار الأسبوعي وحساب المبلغ المتجمّع

قرّر سامي ومهدي الاحتفال بعيد الأمهات، فأخذا يضعان في الحصّالة كل يوم 600 مي من مصروفهما، لمدة أسبوع كامل (7 أيام). هذه وضعية جيدة لتدريب التلميذ على الضرب كطريقة أسرع من الجمع المتكرر لسبعة أيام:

المبلغ المتجمّع بعد أسبوع: 600 × 7 = 4200 مي.

يُطلب بعدها تمثيل هذا المبلغ بأقلّ عدد ممكن من القطع النقدية. ثم فرح الأب بما فعله الولدان وزادهما 5 دنانير (5000 مي)، فأصبح المبلغ الإجمالي: 4200 + 5000 = 9200 مي.

التسوّق لتحضير الحفل: الضرب والطرح معاً

أخذ الطفلان النقود وقصدا المغازة لشراء مستلزمات الحفل. اشترى سامي 8 بيضات بثمن 120 مي للبيضة الواحدة، وقارورة زيت ثمنها يساوي 4 مرات ثمن البيض، إضافة إلى 1 كغ من الدقيق بـ630 مي. هذه الوضعية تدرّب التلميذ على سلسلة من الحسابات المترابطة:

• ثمن البيضات: 8 × 120 = 960 مي.
• ثمن الزيت (4 مرات ثمن البيض): 4 × 960 = 3840 مي.
• كلفة المشتريات: 960 + 3840 + 630 = 5430 مي.
• المبلغ المتبقي لدى الطفلين: 9200 − 5430 = 3770 مي.

هذا التسلسل يعلّم التلميذ أهمية الترتيب الصحيح للعمليات: الضرب أولاً لإيجاد كل ثمن على حدة، ثم الجمع لحساب الكلفة الإجمالية، وأخيراً الطرح لمعرفة الباقي.

قياس المسافة إلى المكتبة

تبعد المغازة عن المنزل 3 هكتومترات و49 متراً. يتدرّب التلميذ هنا على تحويل الهكتومتر إلى المتر قبل حساب المسافة الكاملة:

3 هم و49 م = (3 × 100) + 49 = 349 م.

شراء إطار الصورة: أبعاد ومحيط وثمن

انتقل الطفلان إلى المكتبة واشتريا إطاراً لوضع صورة أمّهما، طوله 2 ديسيمتر وعرضه أقلّ من طوله بـ5 سنتيمترات، وبقي لهما بعد الشراء 500 مي. هذه الوضعية تجمع بين تحويل الوحدات وحساب المحيط وحساب الثمن في خطوات متتالية:

• طول الإطار بالسنتيمتر: 2 دسم = 20 صم.
• عرض الإطار: 20 − 5 = 15 صم.
• محيط الإطار: 2 × (20 + 15) = 70 صم.
• ثمن الإطار: 3770 − 500 = 3270 مي.
• ثمن جميع المشتريات: 5430 + 3270 = 8700 مي.

هدية “أمّي الحبيبة”: محيط المرطّبة والطبق

أحضر الولدان بمساعدة أبيهما مرطّبة مربعة الشكل، طول ضلعها 30 سنتيمتراً، محلاّة بأزهار من الشكلاطة، وكُتبت داخلها عبارة “أمّي الحبيبة”. محيط هذه المرطّبة يُحسب بضرب طول الضلع في 4:

محيط المرطّبة: 4 × 30 = 120 صم.

ثم أخذ مهدي طبقاً مستطيل الشكل طوله 5 ديسيمترات وعرضه 4 ديسيمترات ليضع فيه المرطّبة. يُطلب من التلميذ حساب محيط الطبق، ثم التفكير فيما إذا كان هذا الطبق يكفي فعلاً لوضع المرطّبة داخله:

محيط الطبق: 2 × (5 + 4) = 18 دسم (أي 180 صم). وبما أن أبعاد الطبق (50 صم × 40 صم) أكبر من أبعاد المرطّبة (30 صم × 30 صم) في كلا الاتجاهين، فإن الطبق يكفي لوضع المرطّبة بداخله.

هذا السؤال الأخير مهم تربوياً لأنه يعلّم التلميذ أن المقارنة بين شكلين لا تكون فقط عبر المحيط، بل عبر مقارنة الأبعاد الفعلية لكل منهما.

تحميل النموذج

يمكن معاينة النموذج الأصلي مباشرة أو تحميله للطباعة والتدرّب عليه في المنزل.

معاينة النموذج الأصلي (PDF)

تحميل امتحان الرياضيات السنة الثالثة – الثلاثي الثالث – نموذج عدد (2)

يمكن أيضاً الاطلاع على صفحة امتحانات الرياضيات سنة ثالثة الثلاثي الثالث لمزيد من نماذج المراجعة.

صفحة امتحانات الرياضيات سنة ثالثة الثلاثي الثالث

للاطلاع على الملفات وتحميلها بروبط تحميل مباشرة

File	File size	Downloads
امتحان الرياضيات السنة الثالثة الثلاثي الثالث نموذج عدد (2)	237 كيلوبايت	3584