Devoir de synthèse Francais n°3 avec correction – 8ème année de base

Ce document propose le devoir de synthèse n°3 Francais destiné aux élèves de la 8ème année, accompagné de sa correction détaillée. Il permet de s’entraîner efficacement sur les notions essentielles du programme et de vérifier ses acquis à travers des exercices variés et structurés.

TEXTE

Lisée a vendu Miraut, son chien de chasse, à M. Pitancet. Mais la bête revient à son ancien maître. Lisée et sa femme, la Guélotte étaient au jardin quand Miraut arriva. Voyant son maître et ami, il n’hésita point à venir à lui malgré la présence de l’ennemie.

— Revoilà encore cette sale bête ! glapit la Guélotte. J’espère bien cette fois que tu vas le recevoir de la belle façon. Tu sais ce que tu as promis à M. Pitancet.

— Allez ! fous le camp ! continua-t-elle en brandissant son râteau dans la direction de Miraut.

— Va-t’en ! ajouta Lisée au chien abasourdi de cet accueil ; va-t’en !

Miraut, arrêté dans son élan, resta stupide devant ces injonctions, semblant interroger encore et demander des précisions. Puis, il se retira et s’assit sans mot dire, espérant qu’un mot de Lisée mettant un terme à cette comédie, le rappellerait enfin.

Mais Lisée, sombre et morne, ne fit pas un geste, ne prononça pas une parole et rentra à la cuisine sans même jeter un coup d’œil de son côté.

Le soir tomba et le chien ne le revit pas. Alors il vint rôder autour de la maison et aboyer sous les fenêtres pour qu’on lui ouvît.

— Je vais lui ouvrir, décida Lisée, on ne peut pas le laisser coucher dehors.

— Je te le défends, protesta la Guélotte, je ne veux pas qu’il remette les pattes ici ; ce n’est plus ton chien, tu n’as pas le droit de le recevoir.

Lisée baissa la tête et s’alla coucher. Mais il ne dormit point et il put entendre Miraut, las et affamé, aboyer longtemps.

Pourtant le lendemain matin, quand la Guélotte ouvrit la porte, elle le trouva. Elle se hâta de l’expulser en lui jetant des pierres, et le chien, s’éloignant à regret, revint attendant Lisée, espérant toujours et quand même être recueilli.

Dès que le chasseur sortait, Miraut se redressait, les yeux brillants, attendant qu’il regardât de son côté pour lui dire avec tout son cœur et toute son âme : « Voyons, puis-je aller près de toi ? »

Mais Lisée faisait mine de ne pas le remarquer et, le cœur serré, rentrait à la cuisine où l’accueillaient les sourires et les haussements d’épaule méprisants de sa femme (…)

Miraut comprit que tout était fini, qu’il n’avait plus rien à attendre ni à espérer.

Louis Pergaud, Le roman de Miraut

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I- COMPRÉHENSION (7 points)

1/ Écris « vrai » ou « faux ». (1 pt)

• a) Miraut est très attaché à Lisée.
• b) La Guélotte n’aime pas Miraut.
• c) C’est la première fois que Miraut revient chez Lisée.
• d) Miraut désire que son ancien maître Lisée l’accepte.

2/ a) Que font la Guélotte et Lisée quand ils aperçoivent Miraut dans le jardin ? (0,5 pt) Relève du texte deux indices qui justifient ces deux réactions. (1 pt) b) Quels effets la réaction de Lisée a-t-elle sur Miraut? (1 pt)

3/ a) Quel sentiment éprouve Lisée réellement envers Miraut? (0,5 pt) b) Alors pourquoi réagit-il de cette façon-là? (0,5 pt)

4/ La Guélotte change-t-elle d’attitude à l’égard de la bête? Dis pourquoi en donnant deux éléments de réponse. (1,5 pt)

5/ À la fin, Miraut espère-t-il encore que son maître le récupère? Pourquoi? (1 pt)

II- LANGUE (6 points)

Devoir de synthèse Francais n°3 avec correction – 8ème année de base

A- Vocabulaire (1 pt)

1. Complète l’énoncé suivant par les noms que tu dériveras des verbes entre parenthèses. Certaines associations luttent pour la (défendre) _________ de la chasse des animaux en voie de disparition. Elles ont l'(espérer) _________ de mettre fin au comportement irresponsable de certains chasseurs. Devoir de synthèse Francais n°3 avec correction – 8ème année de base

B- Grammaire (5 pts)

1/ Transforme la phrase affirmative en une phrase négative et inversement. (0,5 pt)

• a) Miraut n’est pas encore revenu chez son ancien maître.
• b) Il quitte le village et la forêt.

2/ Le voisin veut savoir la raison pour laquelle Lisée a vendu le chien. Que lui dit-il? Écris l’interrogation. (0,5 pt)

3/ À partir des deux propositions indépendantes suivantes construis deux phrases complexes en établissant un rapport de cause puis un rapport de conséquence. (1 pt)

M. Pitancet a besoin d’un chien de garde. Il a acheté Miraut.

• a) Cause:
• b) Conséquence:

4/ Complète les phrases suivantes en respectant les indications entre parenthèses. (1,5 pt)

• a) Miraut est ____ affamé ____ (Subordonnée circonstancielle de conséquence liée à un degré d’intensité.)
• b) Le chien rôde toute la matinée autour de la maison ____ (Subordonnée de but/but à atteindre)

5/ Remplace le GN cod par une subordonnée complétive « cod » et inversement. (0,5 pt) Devoir de synthèse Francais n°3 avec correction – 8ème année de base

• a) Les voisins veulent le retour de ce mignon animal au quartier. Devoir de synthèse Francais n°3 avec correction – 8ème année de base
• b) Miraut souhaite que cette comédie finisse.

6/ Conjugue les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps qui conviennent. (1 pt) Il faut que nous (recevoir) _________ Miraut. Je ne pense pas que M. Pitancet (pouvoir) _________ s’en occuper comme il se doit. Et puis, si Miraut se sentait à l’aise, il ne (se sauver) _________ en aucun cas. Je sais qu’il (avoir) _________ du mal à s’adapter à sa nouvelle situation mais il finira par t’oublier.

III- ESSAI (7 points)

Après un long voyage, Paul, le fils aîné de Lisée, est entré enfin chez lui. Fort touché de la vente de leur chien, il s’est adressé à sa mère pour la convaincre de récupérer Miraut. Raconte la scène tout en intégrant dans le récit le dialogue qui s’est déroulé entre eux.

CORRECTION (الإصلاح)

I- COMPRÉHENSION (7 pts)

1. a) Vrai | b) Vrai | c) Faux | d) Vrai
2. a) La Guélotte chasse le chien violemment tandis que Lisée lui ordonne de partir. Indices: « brandissant son râteau… » / « Va-t’en ! ajouta Lisée » b) Miraut est surpris, triste et ne comprend pas cette attitude. Il reste immobile, puis s’éloigne en espérant encore être rappelé par son maître.
3. a) Lisée aime encore Miraut et éprouve de la tristesse pour lui. b) Parce qu’il a promis à M. Pitancet et subit la pression de sa femme.
4. Non. Éléments: Elle refuse qu’on ouvre la porte / Elle le chasse encore le lendemain avec des pierres.
5. Non. Car il comprend finalement qu’il n’avait plus rien à attendre ni à espérer.

II- LANGUE (6 pts) A- Vocabulaire: défense / espoir. B- Grammaire:

recevions / puisse / se sauverait / aura.

a) Miraut est déjà revenu… | b) Il ne quitte ni le village ni la forêt.

« Pourquoi Lisée a-t-il vendu le chien ? »

a) M. Pitancet a acheté Miraut parce qu’il a besoin… | b) … donc il a acheté Miraut.

a) si affamé qu’il aboie… | b) … pour qu’on lui ouvre la porte.

a) … veulent que ce mignon animal revienne… | b) … souhaite la fin de cette comédie.