التربية الإسلامية 1 ابتدائيالسنة الأولى ابتدائي

تقييم تربية اسلامية سنة أولى الثلاثي الثالث

امتحان تربية اسلامية سنة أولى الثلاثي الاول نموذج عدد1

يُمثّل تقييم التربية الإسلامية للسنة الأولى من التعليم الابتدائي في الثلاثي الثالث مرحلة محورية لاختبار المكتسبات التي حققها المتعلم الصغير طوال العام الدراسي. يهدف هذا الاختبار إلى قياس مدى رسوخ القيم الدينية الفاضلة وحفظ قصار السور القرآنية والآداب الإسلامية اليومية بطريقة مبسطة تتلاءم مع هذه الفئة العمرية. نضع بين أيديكم هذا النموذج التقييمي الشامل ليكون عوناً للتلاميذ والأولياء خلال فترة الامتحانات المدرسية وفق البرامج التعليمية التونسية.

محاور التقييم في مادة التربية الإسلامية للثلاثي الثالث

يتضمن برنامج التربية الإسلامية للسنة الأولى ابتدائي في ختام السنة الدراسية جملة من المفاهيم التوجيهية الأساسية. ينقسم الاختبار عادة إلى ثلاثة مجالات رئيسية تتكامل فيما بينها:

  • القرآن الكريم والحديث الشريف: استرجاع واستظهار قصار السور القرآنية المقررة بطريقة شفوية أو كتابية ميسرة، بالإضافة إلى الأحاديث النبوية البسيطة المعبرة عن مكارم الأخلاق.
  • العقيدة والعبادات: ترسيخ معرفة التوحيد البسيط، مثل وحدانية الله تعالى وحب النبي محمد صلى الله عليه وسلم، والتعرف على مكانة المسجد والصلوات المفروضة.
  • الآداب والسلوكيات الإسلامية: تطبيق المعاملات اليومية الحسنة كإفشاء السلام، وبر الوالدين، والإحسان إلى الزملاء، وآداب الأكل والشرب والمحافظة على النظافة.
📘 تعريف: التربية الإسلامية في هذه المرحلة المبكرة تركز على تكوين السلوك العملي وتنمية الوازع الأخلاقي لدى الطفل من خلال ربط التعاليم الدينية بحياته اليومية داخل البيت والمدرسة.

إرشادات عملية للمراجعة والاستعداد للاختبار

يحتاج تلميذ السنة الأولى ابتدائي إلى مرافقة ذكية وصبورة داخل البيت لتثبيت مكتسباته قبل خوض الاختبار التقييمي، حيث تعتمد عملية التعلم لديه على التكرار والملاحظة المباشرة:

يُفضل تخصيص أوقات قصيرة ومنتظمة للاستظهار القرآني حتى لا يشعر التلميذ بالإرهاق. يمكن تقسيم السور إلى أجزاء صغيرة ومراجعتها عبر الترديد اليومي المشترك. كما تلعب الألعاب التربوية البسيطة دوراً بارزاً في ترسيخ الآداب، مثل طرح أسئلة تفاعلية حول التصرفات الصحيحة في مواقف محددة (في المنزل، الشارع، أو القسم).

💡 تذكير مهم: ينبغي تشجيع التلميذ ومكافأته معنوياً على كل تصرف إيجابي أو استظهار صحيح، فالأطفال في هذا السن يقبلون على المراجعة بشغف أكبر حين ترتبط بالثناء والتحفيز المستمر.

أمثلة للتمارين التقييمية المقررة

تتنوع التمارين الموضوعة في اختبارات الثلاثي الثالث لتشمل أنشطة الربط بسهم، وتلوين الإجابة الصحيحة، ووضع علامة أمام السلوك الإيجابي، والتمييز بين ما يجوز وما لا يجوز القيام به وفق تعاليم الدين الحنيف.

✏️ مثال: تمرين ربط بسيط: أن يصل التلميذ بين العبارة والصورة المناسبة لها؛ مثل ربط عبارة «بسم الله» بصورة طفل يبدأ بتناول الطعام، وعبارة «الحمد لله» بصورة طفل يفرغ من طعامه.
⚠️ انتبه: يجب توجيه الطفل إلى قراءة أو الاستماع إلى نص التعليمة كاملة بتأنٍ، وتجنب التسرع في الإجابة أو الربط الخاطئ بين الصور والمعاني.

تحميل نموذج تقييم التربية الإسلامية

يمكنكم تحميل نموذج الاختبار التقييمي بصيغة رقمية ميسرة، وذلك للمساعدة في تدريب الطفل والتمرن على نوعية الأسئلة الرسمية قبل موعد الامتحان النهائي:

اضغط على الرابط التالي لتنزيل ورقة التقييم مباشرة:

↩️ العودة لصفحة امتحانات التربية الإسلامية السنة الأولى ابتدائي الثلاثي الثالث

للاطلاع على الملفات وتحميلها بروبط تحميل مباشرة

FileFile sizeDownloads
pdf تقييم تربية اسلامية سنة ثالثة ثلاثي ثالث نموج (1)1 ميغابايت231

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى